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Las maneras del hallazgo para leer, escribir, y para decir los cuentos juntos con su niño. ¡Siempre aplauda su lector joven y a escritor de cuento que comienzan!
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Diga la familia cuentos.
Los niños aman oír los cuentos acerca de su familia. Diga a su niño lo que lo estaba como cuando usted o sus padres crecían, o discurso acerca de una cosa chistosa que aconteció cuando usted era joven.
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Cree una caja de herramientas de escritura.
Encuentre una caja especial y lo llena con dibujar y materias que escriben. Piense en oportunidades diarias para su niño para escribir — la familia que hace de la lista de compras, de notas agradecimiento, de tarjetas de cumpleaños, o de los signos para la puerta de dormitorio.
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Sea su niño #1 ventila.
Muestre el interés en sus deberes de niño y tareas que escriben. Pida que su niño lea fuera fuerte lo que él o ella han escrito. Sea un oyente entusiasmado.
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Un más tiempo con sentir.
Cuándo su niño ha resuelto una palabra no familiarizada, lo tiene o ella lee de nuevo eso sentencia un más tiempo. A menudo niños están resolver tan ocupados una palabra que ellos pierden el significar de lo que ellos acaban de leer.
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Cree un libro junto.
Haga un libro hecho a mano junto doblando papel en la mitad y cose con una grapalos junto. Su alumno del segundo grado puede escribir su propio cuento, con oraciones diferentes en cada página. Pida que su niño ilustre el libro con sus propios dibujos.
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Haga narrativa en el va.
Túrnese añadiendo a un cuento el dos de usted componen al cabalgar en un coche o autobús. Cualquiera uno de usted podría comenzar. Trate de hacer el cuento chistoso o fantasmal. Esto estirará la imaginación y fomentará un amor para cuentos. ¡Es divertido, también!
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Indique la relación entre palabras.
Muestre a su niño cómo palabras relacionan y cómo esto ayuda con ambos que deletrea y medios de palabra. Si su niño tiene un deletreo de duro de tiempo una palabra como el conocimiento , por ejemplo, indica que es estada relacionado con la palabra sabe.
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Invite a un autor a la clase.
El voluntario para invitar a un autor publicado para hablar a su clase del niño acerca del proceso de escritura. Los niños jóvenes a menudo piensan que ellos no son suficiente listos si ellos no pueden sentarse y escribir un cuento perfecto en la primera prueba. Puede ser muy útil para ellos oír que un autor discute revisar y la redacción cuán importante está a escribir de bien.
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Utilice una lista de verificación de escritura.
Que a su niño cree una lista de verificación para siempre utilizar cuándo escribir un primer giro. ¿Podría contener la lista de verificación los recordatorios tales como, "Hace todo mi comienzo de oraciones con una capital? Sí/no." Usted quizás quiera mostrar la lista de verificación a su maestro del niño. Esa manera usted ambos pueden estar seguros que usted le da a su niño las mismas instrucciones.
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Rápido , rápido.
Una vez que un niño puede leer una palabra, usted lo puede utilizar en taladros vivos de velocidad. Muestre la palabra junto con otras palabras que su niño ha aprendido recientemente. O tarjetas del destello del uso o un juego de la computadora. Hágalo rapidamente tan él o ella no obtiene taladrado. Estos taladros ayudan a veces a niños reconocen automáticamente y leen ciertas palabras, especialmente esos que son utilizados frecuentemente.
 Por segundo grado, muchos niños comienzan a escribir sus propios cuentos. Sus escrituras se llenan con los deletreos de constitución de palabras que se basan en lo que ellos oyen. Estas faltas de ortografía son a menudo monas y son también un indicio en cuanto a cuán bien un niño oye y entiende el idioma.
Para llegar a ser mejores lectores y los escritores, los niños pronto deben aprender el deletreo convencional de palabras. El aprendizaje acerca del deletreo las reglas y las pautas son útiles. Así que tiene a su niño hace mucho leer y escribir solo.
Las habilidades de leer y escritura andan mano en mano. La lectura da los niños los modelos del bien que escribe ellos aprenden acerca de la puntuación, acerca de la capitalización , acerca de la gramática, acerca de narrativa, y acerca del vocabulario. Y escribir construye las habilidades pensadoras importantes tales como cómo organizar, secuenciar, y para expresar las ideas de una manera que tiene sentido.
Trate algunos de las puntas encima de mover furtivamente obtener en maneras a su niño para leer y escribir. Qué usted quiere evitar hace lee y escribe una tarea. Sin una duda, uno de los papeles más importantes usted juega es que de iniciador de vivas. Aplauda sus esfuerzos de niño y éxitos. ¡ Delo o ella el coraje y motivo para mantener en lo!
Leer y capacidad de leer y escribir son los asuntos importantes para la televisión pública. Más información acerca de leer está disponible en el sitio web nuevo de Padres de PBS. O verifica el sitio web principal de Cohetes de Lectura enhttp://www.readingrockets.org/
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